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教育部基础教育教学指导委员会科学教学专委会副主任委员、广西师范大学教授罗星凯认为不能总把板子打在课程上，“我国从2001年开始进行的基础教育课程改革，在科学教育方面已经是跟国际接轨的。2022年新修订的《义务教育课程方案》和《义务教育科学课程标准》，也肯定和继承了之前的理念和做法，问题的关键在于如何落实。”
目前我国各类开展农村金融业务的金融机构都在进行数字化转型，数字普惠金融服务模式也多种多样。例如，网商银行与县域政府合作，将农户可公开的数据资源，如农村土地确权、种植情况、农业补贴等进行共享，运用数字技术为县域农户建立起专属的数字化风控模型，使农村用户有了更精准的数字画像，为其授信，开发出针对农户的免担保纯线上信用贷款。截至2022年末，网商银行已为全国2239万县域农村客户提供了数字信贷，并与全国28个省(自治区、直辖市)的1230个县域签约合作。网商银行还探索利用卫星遥感技术及高光谱识别技术，观测和分析农作物种植和生长情况，实现“农户—地块—作物”三要素的匹配验证，为新型农业生产经营主体提供更便捷的数字化信贷服务。截至2022年末，网商银行已为100多万种植大户提供了信用贷款。
聚焦蔬菜育苗、精品采摘，建设高标准苗床及精品蔬菜种植、采摘体验基地；发起标准化农业技术管理培训教室，每年开展高素质农民培训达1300余人次，直接带动周边300余户农民成为专业蔬菜种植户……近些年，刘海方探索多种方式带动乡亲致富。“未来我们计划建设高标准的研学游基地，通过植物认养、采摘休闲、研学体验等方式，带动更多乡亲分享农业增值效益。”刘海方告诉记者。
毕马威中国首席经济学家康勇表示，中国把2023年经济增长目标设定在5%左右，这将明显高于大多数主要经济体增速。“我们认为中国消费有望加速修复，科技创新和绿色转型推动制造业投资，基建投资增速有望保持平稳。预计今年中国经济有望实现5.7%的增速，快于去年。从国际看，世界经济依然面临多重挑战，预计今年增速有所放慢。在中国提速、海外降速的背景下，中国有望再次成为世界经济增长的主引擎。”康勇说。